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夸父逐日 文言文翻译解读寓意教育孩子《文言拾阶》_带姚宜修读《资治通鉴》@姚尧

11月9日,姚尧推送了《文言拾阶》开题一文,文中提到,姚宜修差不多到了该学文言文的年龄(六岁五个月),我准备自己编写教材,教她文言文了。今天上午,8:40至9:05,我花了二十五分钟的时间,带姚宜修读《夸父逐日》的故事。现将讲解、引导的全过程完整记录如下,算是抛砖引玉,以供读者参考。

我选取是《夸父追日》相关的三段文献记载:

大荒之中,有山名曰成都载天。有人珥两黄蛇,把两黄蛇,名曰夸父。后土生信,信生夸父。夸父不量力,欲追日景,逮之于禺谷。将饮河而不足也,将走大泽,未至,死于此。
——《山海经·大荒北经》

夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河渭,河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖。化为邓林。
——《山海经·海外北经》

夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河、渭。河、渭不足,将走北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。邓林弥广数千里焉。
——《列子·汤问》

首先,我将这三段文字打印在一张纸上让姚宜修阅读。事先告诉她,这三段内容讲的是同一个故事,但是对她来说是存在一定难度的,她可能会有地方读不懂,但是没关系,能读懂多少算多少,读完了讲给我听,不懂的地方,我再来给她解释。

8:40,姚宜修开始阅读。

8:43,姚宜修说已读完。我让她把故事讲给我听,发现她虽然在许多字词上存在不明所以或理解偏差,但故事大意是能够明白的。

8:45,我逐字逐句地给她讲解原文。

8:50,让姚宜修对着原文,再复述一遍故事。

8:53,见姚宜修对故事的复述准确无误,于是我们开始对故事的内涵展开探讨。现将对话的全过程完整记录如下:

姚尧:你说,夸父为什么要去逐日?

姚宜修:(思索片刻后)想不出来。

姚尧:那太阳有什么用?

姚宜修:因为太阳可以给人暖和。

姚尧:嗯,可以给人带来温暖,还有吗?

姚宜修:(思索片刻后)想不出来了。

姚尧:夏天需不需要太阳?

姚宜修:不需要。

姚尧:因为夏天很暖和,所以不需要太阳给我们带来温暖,是吗?

姚宜修:对。

姚尧:没有太阳,我们能看得见吗?

姚宜修:看不见。

姚尧:所以太阳还有什么用?

姚宜修:还可以给我们光。

姚尧:好,所以太阳有两个作用,一是给我们带来光明……

姚宜修:(打断姚尧的话)所以太阳有两个作用,一是给我们带来光明,二是给我们带来温暖。

姚尧:对,可是到了夜晚,太阳就不见了,我们就失去光明了……

姚宜修:(打断姚尧的话)所以夸父逐日就是希望能够抓住太阳,让太阳能一直在天上,给我们带来光明和温暖。

姚尧:对,那么夸父成功了吗?

姚宜修:没有成功。

姚尧:为什么没有成功?

姚宜修:因为他自不量力。

姚尧:所以,你觉得夸父这个人是聪明,还是笨?

姚宜修:笨。

姚尧:可是,夸父那么厉害,他是个了不起的巨人,有本事逐日。你看,我们都是凡人,都没有这种本事,夸父有。一个这么厉害,这么有本事的人,怎么会是个笨人呢?

姚宜修:他平常是个聪明人,但在这件事情上自不量力了。

姚尧:逐日是夸父的任务吗?是谁要求他去逐日的吗?

姚宜修:不是。

姚尧:所以,逐日并不是夸父的任务。你看,我们也希望能够一直拥有光明和温暖,我们就不会去逐日。夸父这么厉害的人,他原本是可以活得很好的,可他却为了我们大家都能够获得光明和温暖而去逐日,最后却把自己渴死了。那他这样的人,虽然最后失败了,是不是还是很值得我们尊敬呢?

姚宜修:是的。

姚尧:好,我们看夸父为什么最终会失败?

姚宜修:因为他自不量力。

姚尧:是的,他自不量力。具体表现形式是什么,他是怎么死的?

姚宜修:是渴死了。

姚尧:为什么渴死了?

姚宜修:因为黄河和渭水的水都不够他喝,想再去大泽喝水的时候,来不及了。

姚尧:那么,如果他喝到了大泽的水,是不是就够了,就不用死了?

姚宜修:(思索中)

姚尧:不一定。是不是不一定?

姚宜修:是的,可能够,也可能还是不够。

姚尧:所以,这是不是又告诉了我们一个道理,那就是做一件事情之前,需要做好周密的计划和充分的准备?

姚宜修:是的。如果夸父事先计划化,准备好了路上要喝的水,那就不会渴死了。如果他事先觉得喝的水不够,那就不应该去逐日。

姚尧:夸父死在邓这个地方,死时将手杖一扔,化作了桃林。夸父又用自己的身体去滋养这片桃林,使得桃林能够绵延几千里之远。这又是为什么呢?

姚宜修:(思索片刻后)想不出来。

姚尧:你喜欢吃桃子吗?

姚宜修:喜欢。但桃子不是我最喜欢吃的水果。

姚尧:哦,那你最喜欢吃什么?

姚宜修:我最喜欢吃草莓。

姚尧:哦,好,那当你很热很渴的时候,没有水喝,也没有草莓,但是有桃子吃,你是不是会很开心?

姚宜修:是的。

姚尧:那当你在夏天的太阳底下走路,觉得很累很热的时候,发现了一片树林可以遮阴,那是不是也会很开心?

姚宜修:是的。

姚尧:好,夸父逐日失败了,那之后是不是还会再有人尝试逐日?

姚宜修:对。

姚尧:那当后来的人再去逐日,又遇到很累、很热、很渴的时候……

姚宜修:(打断姚尧的话)他们很累、很热、很渴的时候,就可以在桃林下面休息,还可以摘桃子吃。

姚尧:所以,夸父虽然自己失败了,但他给后来人留下了宝贵的经验教训,也给后来人准备了避暑解渴的地方,那他是不是很伟大,很值得我们尊敬?

姚宜修:(开心地笑)对。

姚尧:好,现在故事讲完了。那现在你能告诉我,通过这个故事,我们学到了什么道理吗?

姚宜修:可以,我们学到了三个道理。第一,做人不能只想着自己,要想着为别人奉献。不能只想着做简单的事,还要去做难的事。第二,做事情之前要做好计划和准备,不然就会容易失败。第三,就算失败了,也要为后来的人提供帮助,让他们能够成功。

姚尧:好的,这节课就到这里,你去读《三国演义》吧!

9:05,姚宜修去读《三国演义》,姚尧开始写作本文。

姚尧
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功能介绍
我是姚尧,一个追求青史留名的读书人。

https://mp.weixin.qq.com/s/MxNyUGYmlYe3f_wMTFJ5Xw


带姚宜修读《资治通鉴》

11月18日,姚尧推送了带姚宜修读《夸父逐日》一文,谈及自己花了近半个小时带她读《夸父逐日》的故事。随后,我就想着或许能让她开始读《资治通鉴》了。于是,当天下午,我就拿了本《姚尧精读资治通鉴一 战国变法》给她,交代她说:“这本书分成四个部分:文言的内容,你可能读不太懂。那没关系,能读懂多少算多少,实在读不懂就略过去,直接读白话。然后读完白话就读注和论。”

到下午下班时,我问她:“这本书能读得下去吗?”

她说:“能。”

又过了两三天,我问她:“《资治通鉴》能读得下去吗?”

她说:“能。”

我说:“那你能给我讲一段故事吗?”

于是,她就给我讲了一段豫让的故事。看她讲得非常有条理,我就又问:“那这个故事告诉我们什么道理呢?”她又说了几句话,总体来看还是比较靠谱的。我想,看样子,现在确实是可以让她读《资治通鉴》了,就问她:“你喜欢读《资治通鉴》吗?”

她说:“喜欢。”

又问:“你更喜欢《三国演义》,还是《资治通鉴》?”

她说:“还是《三国演义》。”

我问:“为什么呢?”

她说:“因为《三国演义》是连续不断的故事,《资治通鉴》被分成很多独立的片段,而且要更难一些。”

我说:“《资治通鉴》确实比《三国演义》更难一点,但是阅读后的进步也会更大,那我们两本书都一起读,好吗?”

她说:“好的。”

于是,在接下来的两周时间里,我在家里和公司各摆了一本《三国演义》和《姚尧精读资治通鉴一 战国变法》,让她自己读,然后发现她平均每天都能读二十多页的《通鉴一》。由于我自己近期很忙,也没顾得上多管她,就是每天问她能读得下去吗?她说能。问她好看吗?她说好看。问她喜欢吗?她说喜欢。

到昨天晚上,我发现她《通鉴一》都快读完了。今天早上到公司后,我就把她叫过来,让她给我讲一段《通鉴一》里的故事。她讲了一段苏秦的故事,讲得比较清楚,又让她说这个故事告诉我们什么道理,讲得也还不错。

我家距离公司大概在1500米左右,平常上下班都是骑车的。今天上午下班后,我没有骑车,而是和姚宜修走路回去,让她在路上给我讲《资治通鉴》。这一次,就不是让她自选题目,而是我给她出题目了,我让她给我讲吴起。同样地,先讲故事,再讲故事里的道理,依然是讲得还不错。于是我就问她:“那现在《通鉴一》你都已经读完了,接下来你是准备读《通鉴二》呢,还是复习《通鉴一》?”

她犹豫了一下,说:“我还没想清楚。”

午饭过后,我还是和姚宜修一起走路上班,还是让她给我讲《资治通鉴》。这一次,我选的题目是孙膑和庞涓,结果姚宜修就讲得结结巴巴,频繁卡壳了。于是,我就跟她说:“是不是忘记了?”

她点点头,说:“是的,有些地方记不起来了。”

我问:“那该怎么办呢?”

她说:“回去再看一下。”

我说:“那你复习一下,下午下班的时候再讲给我听,好吗?”

她说:“好的。”

我说:“我原来还以为你《通鉴一》都已经读得很熟了,所以上午问你接下来要不要继续读《通鉴二》。现在看起来,你《通鉴一》还有很多地方没读熟,那还是先复习《通鉴一》,等读熟了再读《通鉴二》,好吗?”

她说:“好的。如果《通鉴一》还没读熟,就去读《通鉴二》《通鉴三》。等以后别人问我《通鉴一》的问题,我答不上来,那就会被人嘲笑的。”

我说:“嗯,你说得非常好,很有觉悟。但是等你自己读熟以后,如果碰到别人答不上来,你不可以嘲笑别人,而是应该耐心给人解答,明白吗?”

她说:“明白了。”

所以呢,我刚刚做出的决定,以后自己上下班也不再骑车了,就和姚宜修一块走路,路上和她一起讨论《资治通鉴》。之前一直有读者留言,问孩子多大可以开始读《通鉴》?有问初中生可以读的吗?有问十二岁可以读的吗?有问十岁可以读的吗?之前,我也不知道该怎么回答,就说姚尧自己是在初中开始读的。现在,我想我可以给你们比较准确的答复了:反正,姚宜修是在六岁五个月时开始读的。

仅供大家参考,希望有所帮助。

https://mp.weixin.qq.com/s/RklgRZeZUnJsUfyfauQV7A

神吐槽:这才是中国人的童年,从小看四大名著,核心价值观是善恶轮回终有报。国外人则是接受好莱坞的个人英雄主义。

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